PROYECTO DE TRABAJO SOBRE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL 

 C.E.I.P. SANTÍSIMA TRINIDAD DE SIERRA DE YEGUAS.

Situación de partida

En este Centro no se han realizado cursos de formación sobre resolución de conflictos. Por eso es  muy necesario que este grupo de trabajo nos oriente y nos enseñe las últimas metodologías que se aplican en cada caso, mediante formación en el ámbito de resolución de conflictos. Anteriormente se han realizado compromisos educativos, compromisos de convivencia correcciones de conducta (Todo ello a través del Plan de Convivencia incluido en el Plan de Centro y  una comisión de convivencia, libretas de incidencias y asesoramiento de la orientadora en casos concretos. Y hace bastante tiempo se creó una escuela de padres la cual tuvo una buena aceptación. Al mismo, tiempo,  algunos docentes han participado en alguna conferencia o formación anterior con respecto al tema de la convivencia.

Objetivos referidos a la formación del profesorado participante en el grupo de trabajo.

•  Conocer las metodologías más innovadoras que debemos aplicar en la resolución de conflictos y para implicar a los padres de alumnos conflictivos.
•   Mejorar la convivencia entre padres, profesores y alumnos.
•  Poner en práctica los derechos que  nos asisten y obligaciones.
•    Mejorar la calidad de nuestra enseñanza.
•  Desarrollar de competencias sociales y cívicas.
•   Desarrollar destrezas de negociación y mediación preparando al alumnado para que sepan actuar como mediadores.
•   Prevenir y resolver conflictos de forma dialógica.
•   Propiciar mayor integración del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
•  Propiciar  que las actitudes negativas cambien de forma constructiva.
•  Detectar donde puede haber conflictos.
•  Formación en estrategias para abordar los conflictos y darle respuestas lo más satisfactorias posible.
•  En caso de conflicto entre iguales proporcionarles las técnicas para que puedan resolverlos por sí sólo.
• Conocer nuevos métodos para implicar a los padres de alumnos conflictivos.
•  Conocer experiencias de otros centros.
• Repercusión en el aula o el centro

Los resultados que se pretenden alcanzar:

• Mejorar el comportamiento de los alumnos.
• Dotar al profesorado y al alumnado de estrategias para la resolución de conflictos.
•  Evitar medidas punitivas.
• Prevenir posibles conflictos.
•  Mejorar el comportamiento y el autocontrol del alumnado.
•  Crear un buen clima de clase.
•  Aumentar el respeto y la empatía.
• Rendimiento académico óptimo.
•  Aumento de la integración del alumnado con n.e.a.e.
• Participación activa en la propia mediación.
• Aumentar el grado de colaboración con el profesorado.
• Reducir las situaciones conflictivas. En caso de conflicto q sepan actuar de forma responsable y autónoma, tanto si es parte implicada como mediador.
• Mejorar la convivencia dentro y fuera del aula.(Faltas de respeto entre los alumnos, entre alumnos y profesor)
• Llevar lo aprendido a la práctica para reducir los conflictos.
• Utilizar el juego como medio para prevenir conflictos
•  Enseñarles a controlar sus emociones.

Actuaciones concretas de intervención en el centro y/o en el aula.

•   Elaborar un proyecto  común de actuación ante situaciones conflictivas diferentes: métodos, recursos, actividades, normativa ....
•  Crear un banco de recursos sobre técnicas de resolución de conflictos.
•  Uso de   vídeos, juegos, teatrillos, lecturas sobre valores y dramatizaciones  con guiñoles para simular algún conflicto escolar y para aprender a ponerse en el punto de vista del otro.
• Enseñanza del manejo de los dispositivos tecnológicos, en cuanto a compañeros que no los dominen. Registros en plataforma, mails etc...
• Formación en técnicas y estrategias de resolución de conflictos.
• Aplicación práctica en el aula de las metodologías y e intervención con las técnicas aprendidas.
•  Coordinación con I.E.S. para aprovechar su experiencia en Comunidades de aprendizaje. Conexión con los diferentes proyectos del Centro.
• Creación de un Blog donde se publiquen actuaciones concretas.
•  Charlas y experiencias con padres y alumnos. (Concienciar a la sociedad del papel tan importante del profesor Elevando la dignificación social del profesorado)
•  Creación de un grupo de alumnos-mediadores .
•  Realizar actividades de prevención ( juegos cooperativos)