JUEGOS COOPERATIVOS

TÍTULO: JUEGOS COOPERATIVOS (Especificar título de la tarea elegida ) (Tipo de letra: Time New Roman 12. Interlineado 1.5)

DESCRIPCIÓN: (describir en qué consiste. Especificar todo lo que consideréis necesario, objetivos, metodología, actividades tipo..etc)  EN QUÉ CONSISTEN: Son aquellos en los que la diversión prima por encima del resultado, en los que no suele existir ganadores ni perdedores, los que no excluyen, sino que integran, los que fomentan la participación de todos y en los que la ayuda y la cooperación de los participantes son necesarias para superar un objetivo o reto común. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN? - No hay distinción de sexo, edad, origen... - Las personas ganan o pierden conjuntamente - El adversario es un elemento externo que no pertenece al grupo - Fomentan la inclusión e integración de personas - Aumentan la percepción del bien común - Potencian la ayuda mutua y cooperación - Son  juegos  más para imaginar y crear soluciones de cooperación que para ganar de forma individual ¿QUÉ SE PUEDE TRABAJAR CON ELLOS? DESARROLLO PERSONAL - Autoconocimiento - Autonomía y responsabilidad - Afirmación y autoestima - Autocontrol emocional - Reconocimiento y expresión de emociones - Empatía - Desarrollo de razonamiento moral DESARROLLO DE ACTITUDES COLABORATIVAS - Conocimiento mutuo - Comunicación - Confianza, contacto, estima - Cooperación DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS GRUPALES - Superación de prejuicios - Regulación de conflictos - Crítica (desobediencia constructiva) - Toma de decisiones DESARROLLO COGNITIVO - Atención y memoria - Lenguaje - Inteligencia - Creatividad OBJETIVOS DE JUEGOS COOPERATIVOS: ·         Desarrollar la imaginación y la creatividad ·         Fomentar las relaciones de compañerismo y amistad, disfrutando del juego. ·         Consolidar nociones complejas relacionadas con la organización temporal (simultaneidad, sucesión, periodicidad...) y su combinación. ·         Profundizar en el uso de nociones espaciales y su combinación y adaptar a ellas el movimiento. ·         Desarrollar las habilidades básicas en entornos variables. ·         Utilizar correctamente habilidades en situaciones de juego. ·         Aceptar las normas y el resultado como elementos del propio juego. ·         Reconocer los diferentes papeles dentro de un mismo juego: compañero, oponente, árbitro. ·         Practicar juegos donde se utilizan estrategias de cooperación. ·         Respetar las reglas y normas. METODOLOGÍA: Partir del nivel de desarrollo del alumno. Construir aprendizajes significativos. Lograr una actividad intensa protagonizada por los alumnos. No tener una preocupación excesiva por la eficacia y conseguir desarrollar rápidamente capacidades que se le suponen al niño de esta edad. ACTIVIDADES TIPO:             Juego 1 EL ENREDO   Organización: Grupos de 12 aprox. Descripción: Todos los jugadores se darán la mano con la única salvedad de que no podrá ser con los  jugadores que tiene a sus lados. Una vez todos agarrados de las manos tratarán de deshacer el enredo sin soltarse de las manos. Materiales: Ninguno Juego 2       ¡QUE NO CAIGA EL BALÓN! Organización: Grupos de 5 o 6 jugadores. Descripción: Entre todos golpear el balón hacia arriba tratando de evitar que este toque el suelo. Materiales: Balón gigante (de poco peso) Juego 3       TRANSPORTE DEL BALÓN Organización: Grupos de 5 o 6 jugadores. Descripción: Entre todos tratar de llevar un balón gigante sin usar las manos desplazándose por el terreno. Materiales: Balón gigante. Juego 4       PASEO POR EL LAGO ENCANTADO Organización: Interior o exterior. Con tiza se delimita un espacio en el suelo. Sus dimensiones dependerán del número de jugadores.     Descripción: Se colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si alguien cae a él se le congela el corazón. Sólo se puede pisar en el interior de los aros, que son piedras que sobresalen en la superficie del lago. Si alguien cae al lago queda congelado en el mismo lugar donde cayó y no puede moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un jugador debe deshelar el corazón del compañero encantado dándole un beso o un fuerte abrazo. El objetivo del grupo es procurar que no haya jugadores encantados Juego 5           SILLAS MUSICALES COOPERATIVAS Organización: Se disponen las sillas formando un círculo, con el respaldo hacia el centro. Todas las jugadoras se sitúan de pie por fuera de dicho círculo. Descripción: Mientras suena la música, todas se mueven a su ritmo dando vueltas alrededor del círculo de sillas, siempre en el mismo sentido. Cuando la música deja de oírse, todas buscan una silla en la que subirse. El objetivo del grupo es que nadie toque el suelo. Si lo consigue se quita una silla y se reinicia el juego. Lógicamente, varias personas pueden compartir una misma silla. ¿En cuántas sillas es capaz de meterse el grupo? Juego 6       GLOBO ARRIBA Organización: Interior. Entre diez y treinta jugadores Descripción: Los jugadores se distribuyen libremente por el espacio. Un jugador lanza un globo al aire. A partir de ese momento se trata de conseguir que el globo no toque el suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en el suelo. El objetivo del grupo es conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo. Juego 7       LA ISLA Organización: Espacio liso y libre de obstáculos. Con tiza se delimita un espacio en el suelo, en el centro del cual se traza un círculo cuyo diámetro es un poco superior al del disco volador. Descripción: Se coloca el disco volador dentro del espacio delimitado en el suelo. Los jugadores se sitúan fuera de dicho espacio. Entre la mitad y dos tercios de los participantes tienen un balón. A una señal, los que tiene balón lo lanzan tratando de que golpee el disco volador. Nadie puede pisar, en ningún momento, dentro del espacio acotado. El objetivo del grupo es conseguir que el disco quede depositado dentro del círculo central. Materiales: Un disco volador, tiza y varios balones. Juego 8       ALEJAR EL PLATILLO Organización: Espacio liso y libre de obstáculos. Con tiza se traza en el suelo un rectángulo cuyas dimensiones dependerán de la edad y de la capacidad de las participantes. Uno de los lados de este rectángulo recibe el nombre de línea de lanzamiento y justo el lado que se encuentra frente a él lo llamaremos línea de fondo. Entre estos dos lados, se trazan varias líneas paralelas con diferentes puntuaciones marcadas. Descripción: Las jugadoras se dividen en dos grupos. Un grupo se coloca detrás de la línea de lanzamiento. Cada jugadora de este grupo tiene un balón. El otro grupo inicia el juego colocado detrás de la línea de fondo. A unos metros de la línea de lanzamiento se deposita en el suelo un disco volador. A una señal, las jugadoras que tienen los balones comienzan a lanzarlos contra el disco volador tratando de alejarlo tanto como puedan. Las jugadoras del otro grupo devuelven los balones, una vez que éstos han sobrepasado los límites del rectángulo, para que sus compañeras continúen lanzando. Al cabo de un tiempo se detiene el juego y el grupo consigue tantos puntos como marque la última línea que ha atravesado el disco. Materiales: Un disco volador, tiza y varios balones. Juego 9       ORDEN EN LAS SILLAS Organización: Se colocan las sillas, una tras otra, formando una fila. Descripción: Cada jugador/a empieza el juego de pie encima de una silla. El maestro/a dirá: "Orden en las sillas, por... ¡Fecha de nacimiento!", por ejemplo. A partir de ese momento el objetivo del grupo es ordenarse según el criterio de la maestra sin que nadie pueda pisar en el suelo. El juego finaliza cuando el grupo consigue su objetivo. Materiales: Una silla por participante.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Identifica y diferencia los elementos estructurales de los juegos practicados. Utiliza correctamente las habilidades según los objetivos del juego practicados. Utiliza adecuadamente los espacios del juego en función de su papel dentro del mismo. Participa de forma activa en los juegos propuestos. Colabora con sus compañeros para conseguir el objetivo común del equipo. Respeta a sus compañeros, adversarios, las normas de juego y al árbitro.